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提升自身素養 提高教學質量
2019-10-13 16:27  
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(通訊員:林艷 )用心讀書,讀教學方面的書,讀文學方面的書,讀理論方面的書,這固然很好;其實要做一個研究型的教師,僅僅靠讀書還是不夠的,還需要養成撰寫教學隨筆的良好習慣。2019年10月10日下午,在語文教研活動中,全體老師以“情境教學”為載體,認真地撰寫教學隨筆,深刻反思自己在情境教學中的得與失。

入境的情境教學是基礎,入情的情境教學是升華。老師們將自己在情境教學中的感受進行梳理。撰寫教學隨筆,并非僅僅為了寫一點筆記裝潢門面,而是經常拿出來翻翻,看看,想想,有助于提升課堂效益、提高教學質量。長期堅持,不斷積累,不但對教學實踐有一定幫助,而且對提高撰寫教育教學論文也會有意想不到的驚喜。

(審核人:王敏)

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